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外国语言文字论文_基于BYOD的高职日语对分课堂
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、对分课堂教学模式 二、高职日语课程对分课堂的实践 (一)根据课程内容调整对分组织形式，进行差异化对分。 (二)形成单元主题对分+单元听写对分的隔堂对分教学模式。
文章目录
一、对分课堂教学模式
二、高职日语课程对分课堂的实践
(一)根据课程内容调整对分组织形式，进行差异化对分。
(二)形成单元主题对分+单元听写对分的隔堂对分教学模式。
(三)任务布置有区别，及时检查学习反馈。
(四)网课情境下，合理开展线上当堂对分互动。
三、对分课堂教学效果评价
四、结语
文章摘要:本研究以《商务日语视听说》课程为研究对象,研究学生在自带手机、平板电脑等自带设备（BYOD）的条件下,通过课程内容调整对分组织形式、实施单元主题对分+单元听写对分的隔堂对分教学以及作业任务布置改进等方式,完成了高职日语对分课堂实践的探索,并取得了较好的教学效果。
文章关键词:
项目基金:《国际商务财会》 网址: http://www.gjswch.cn/qikandaodu/2021/1031/892.html